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牛鬼蛇神是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

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怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

牛鬼蛇神是什么生肖　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的(de)作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛牛鬼蛇神是什么生肖的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理(l牛鬼蛇神是什么生肖ǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护士(shì)的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。